Педагогический совет

Определение:

• основных направлений образовательной деятельности ОО;
• путей деференциации учебного процесса;
• необходимости обучения, форм и сроков аттестации обучающегося по индивидуальным учебным планам;
• при неоходимости содержания, форм и сроков аттестации обучающихся. приступивших к обучению в школе в течении учебного года;
• путей совершенствования воспитатьльной работы;

Осуществление:

• опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психолого-педагогической науки и практики образования;
• контроля выполнения Устава и других локальных актов ОО, регламинтирующих образовательный процесс;
• социальной защиты обучающихся.

Рассмотрение:

• вопросов, связанных с организацией выпускных экзаменов и выпуска обучающихся;
• отчетов педагогических работников;
• докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих с ОО по вопросам образования;

Утверждение:

• планов развития и работы ОО;
• основных образовательных программ;
• программы развития ОО;
• режима работы;
• компонентов содержания образования, профилей обучения и трудовой подготовки обучающихся.

Принятие решений о:

• проведении промежуточной аттестации обучающихся;
• допуске обучающихся к итоговой аттестации;
• предоставление обучающимся, имеющим соответствующие медецинские показания, возможности пройти итоговую аттестацию в щадящем режиме;
• переводе обучающихся в следующий класс;
• выдаче соответствующих документов об образовании;
• награждении обучающихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами и(или) медалями;
• исключение обучающихся из ОО;
• поддержании творческих поисков и опытно-эксперементальной работы педагогических работников ОО;

Разработка и принятие локальных нормативных актов, регламентирующих организацию учебно-воспитатьльного процесса.

Представление:

• совместно с руководителем ОО интересов ОО в государственных(муниципальных) и общественных органах;
• совместно с руководителем ОО интересов ОО в государственных(муниципальных) и общественных органах интересов учащихся при рассмотрении вопросов, связанных с определением и дальнейшей судьбы.

1. Реализация в ОО государственной политики в области образования;
2. Определение путей реализации содержания общего образования;
3. Организация деятельности педагогического коллектива на совершенствование образовательног процесса;
4. Мобилизация усилий педагогических работников на повышение качества образовательного процесса, удовлетворение образовательных потребностей учащихся, развитее их способностей и интересов;
5. Разработка содержания работы по общей методической теме ОО;
6. Внедрение в практику работы педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического опыта;
7. Решение вопросов о переводе, оставлении на повторное обучение, допуске к итоговой аттестации, исключении обучающихся.